Vakken |
5 | 6 |
|---|---|---|
|
godsdienst
|
2
|
2
|
|
aardrijkskunde
|
1
|
1
|
|
bedrijfsbeheer
|
0
|
1
|
|
Engels
|
2
|
2
|
|
Frans
|
2
|
2
|
|
geschiedenis
|
1
|
1
|
|
lichamelijke opvoeding
|
2
|
2
|
|
natuurwetenschappen
|
1
|
0
|
|
Nederlands
|
2
|
2
|
|
PV Elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / Realisaties / Analoge technieken
|
6
|
4
|
|
PV Elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / Realisaties / Digitale technieken
|
4
|
4
|
|
PV Elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / stage
|
0
|
2
|
|
TV elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / uitvoeringsmethoden / procescontrole en automatie
|
2
|
2
|
|
TV elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / uitvoeringsmethoden / informatie- en communicatietechnologie
|
4
|
4
|
|
TV elektronica/Elektriciteit/EM/T. INF / uitvoeringsmethoden / consumentenelektronica
|
5
|
5
|
|
wiskunde
|
2
|
2
|
leerjaar : 3de graad
campus : VTI
domein :
finaliteit :
campus : VTI
domein :
finaliteit :
| Dit is de ideale studierichting voor leerlingen met interesse voor elektronica toegepast in de telecommunicatie, audio en videotechniek en automatie. De digitale signaalverwerking komt ruimschoots aan bod in het vak informatie- en communicatietechnologie. Door de vakken realisaties elektronica en elektronisch tekenen worden de leerlingen uitgedaagd elektronische schakelingen te simuleren, te tekenen, te realiseren en te testen. Binnen het pakket consumentenelektronica ligt de klemtoon op beeld- en geluidsverwerking; het vak automatie verschaft de leerlingen inzicht in elektrotechnische regelsystemen. |